考试的价值取向与教育公平研究——一种“文化再生产”的视角

发布时间：2018-03-15 05:18

  本文选题：文化再生产　切入点：考试　出处：《教育与考试》2010年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在"文化再生产"的理论视域中,当下的标准化考试模式和多元化考试模式都遭遇到了"教育公平"的困境。面对这样的制度困境,研究者提出了一种基于受教育者"原型经验"的教育教学和考评模式,或许有助于促进教育公平的实现。
[Abstract]:In the theoretical perspective of "cultural reproduction", both the standardized examination model and the diversified examination model have encountered the dilemma of "educational fairness". The researcher proposes a model of education teaching and evaluation based on the educatee's prototype experience, which may help to promote the realization of educational equity.
【作者单位】： 南京大学教育研究院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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本文编号：1614597