学业拖延的概念及其影响

发布时间：2018-03-17 14:00

  本文选题：拖延　切入点：学业拖延　出处：《华中师范大学研究生学报》2010年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：拖延可以作为一种特质变量,诸多研究是关于拖延与大五人格之间的相关,其也可以做为一种情境变量。由于拖延具有双重性,因此学业拖延具有特质性,也受情境的影响。学业拖延影响到学生的身心健康,以及学生的学业任务的完成。近年来研究者逐渐重视学业拖延的积极性,包括高峰体验和认知效能。文章主要论述了拖延以及学业拖延的性质以及学业拖延产生的影响。
[Abstract]:Procrastination can be regarded as a trait variable, and many researches are about the correlation between procrastination and Big five personality, and it can also be used as a situational variable. Because procrastination has dual character, academic procrastination is idiosyncratic. It is also affected by the situation. Academic procrastination affects students' physical and mental health and the accomplishment of students' academic tasks. In recent years, researchers have gradually attached importance to the enthusiasm of academic procrastination. This paper mainly discusses the nature of procrastination and academic procrastination and the impact of academic procrastination.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【分类号】：G442

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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