网络课程可用性现状的调查与分析

发布时间：2018-03-21 02:20

  本文选题：可用性　切入点：网络课程　出处：《中国远程教育》2010年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络课程是一种信息密集型技术制成的教育软件产品,可用性是衡量其质量高低的要素之一。笔者从2009年国家评审出的50门网络精品课程中随机抽取了30门,根据可用性专家Jakob Nielsen提出的十条可用性启发式准则,对这些网络课程进行了可用性启发式评估,随后笔者对我国网络课程可用性总体水平相对低下的原因进行了分析,并提出了改进建议。本文旨在利用Jakob Nielsen总结的十条通用的可用性启发式准则,来透视我国网络课程的可用性质量现状。
[Abstract]:Network course is a kind of educational software product made of information intensive technology, usability is one of the factors to measure its quality. According to ten usability heuristic criteria proposed by usability expert Jakob Nielsen, this paper evaluates the usability heuristics of these network courses, and then analyzes the reasons why the overall usability level of network courses in China is relatively low. The purpose of this paper is to make use of ten general usability heuristic rules summarized by Jakob Nielsen to examine the present situation of usability quality of network courses in China.
【作者单位】： 华东师范大学网络教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1641826