浅析教育心理学在教学中的应用

发布时间：2018-03-21 05:46

  本文选题：教育　切入点：心理学　出处：《广东科技》2013年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育心理学是一门研究教育情境中教育学的基本规律的科学,它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学的研究对象就是教育过程中的种种心理变化,其旨在理解学生的学习心理以及根据这些理解创设有效的教学情境。教师如果在教学中,能够了解并掌握学生心理,并根据教育心理学的原理,设计课堂教学程序,让学生紧跟教师的思路,那么则能优化课堂效率,还能减轻学生负担,提高教学成绩。同时,课下在和学生的交往中,老师也要注意学生的心理特征,找准谈话的切入点,和学生做有效的沟通,尽量做一个学生喜欢的老师,这对学科的教学将会不无裨益。
[Abstract]:Educational psychology is a science that studies the basic laws of pedagogy in educational context. It is a kind of applied psychology and an interdisciplinary discipline between psychology and pedagogy. The research object of educational psychology is all kinds of psychological changes in the process of education. It aims at understanding students' learning psychology and creating effective teaching situations according to these understandings. If teachers are able to understand and master students' psychology in teaching, and according to the principles of educational psychology, they design classroom teaching procedures. By keeping students close to the teacher's thinking, they can optimize classroom efficiency, lighten the burden on students and improve their teaching performance. At the same time, teachers should also pay attention to the psychological characteristics of students and find the starting point for conversation in after-class interactions with students. Making effective communication with students and being a favorite teacher will be beneficial to the teaching of subjects.
【作者单位】： 云南艺术学院戏剧学院;
【分类号】：G44

【参考文献】

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本文编号：1642517