“五环—探构”课堂教学基本模式

发布时间：2018-03-22 03:39

  本文选题：卢氏县基础教育教研室　切入点：“五环—探构”　出处：《中国教育学刊》2010年S2期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："五环—探构"课堂教学基本模式是卢氏县基础教育教研室在全县中小学教师大量的课改实践基础上经过不断探索和总结而提出的一种高效课堂教学基本模式。在"五环—探构"课堂教学基本模式中,"五环"是指"导、学、探、练、清"五个环节;"探"是指探究性学习;"构"是指让学生建构知识。在具体的实施过程中,"探"是核心,"构"是目的,"五环"是操作程序。
[Abstract]:The basic mode of classroom teaching of "five rings-exploring structure" is a kind of effective classroom teaching basic mode put forward by Lushi County basic Education Teaching and Research Office on the basis of a large number of elementary and middle school teachers' practice of curriculum reform in the whole county through continuous exploration and summary. In the basic mode of classroom teaching of "five rings", "five rings" refers to "guidance". Learning, exploring, practicing and clearing "five links;" "exploration" means inquiry learning; "construction" means to let students construct knowledge. In the concrete implementation process, "exploration" is the core, "construction" is the purpose, and "five rings" is the operation procedure.
【作者单位】： 河南省卢氏县基础教育教研室;
【分类号】：G420

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本文编号：1646932