植根课堂开展教学研究

发布时间：2018-03-23 06:12

  本文选题：课堂　切入点：教师　出处：《中国教育学刊》2010年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课堂是中小学教师最熟悉的地方。植根课堂,在课堂中发现教育教学中存在的问题,探索解决问题的途径和方法是教育发展对教师提出的要求,也是教师实现自身发展的需要。教师植根课堂开展教学研究的一般程序包括提出问题、制订计划、验证探索、反思总结。教师植根课堂开展教学研究必须从自己教学工作中的真实问题中进行选题,以解决问题为研究目的。在研究过程中与学生、领导、同事、教研员、教育理论研究者等进行合作是教师有效地植根课堂开展教学研究的重要条件。
[Abstract]:Classroom is the most familiar place for primary and secondary school teachers. It is also the need for teachers to realize their own development. The general procedure for teachers to carry out teaching research in the classroom includes asking questions, drawing up plans, verifying and exploring. Reflection and summary. Teachers must choose topics from the real problems in their own teaching work in order to solve the problems. In the course of the research, they should work with students, leaders, colleagues, teaching and research staff. The cooperation of educational theory researchers is an important condition for teachers to effectively root in the classroom and carry out teaching research.
【作者单位】： 甘肃省平凉师范学校;
【分类号】：G424.1

【共引文献】

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