概念转变的心理模型建构过程与策略

发布时间：2018-03-29 09:36

  本文选题：概念转变　切入点：心理模型建构　出处：《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010年01期

【摘要】：根据认知心理学的观点,概念转变是学生内在的朴素心理模型向科学心理模型转变与建构的过程。心理模型建构包括四个阶段的循环:激活原有心理模型中的错误概念;对模型中的元素产生不满(产生认知冲突);建构新模型;使用新模型。概念转变的策略包括聚焦学生心理模型中的错误概念;引发学生的认知冲突;通过类比推理,建构新模型;使用新模型,进行科学推理。
[Abstract]:According to the viewpoint of cognitive psychology, conceptual transformation is the process of transformation and construction of students' intrinsic naive psychological model to scientific psychological model. The psychological model construction includes four stages: activating the wrong concept in the original psychological model; Dissatisfied with the elements in the model (creating cognitive conflicts; constructing new models; using new models. Strategies for conceptual change include focusing on misconceptions in students' psychological models; triggering cognitive conflicts among students; and reasoning by analogy. Construct new model; use new model to make scientific reasoning.
【作者单位】： 淮阴师范学院教育科学院;
【基金】：2006年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(06SJB880008)
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1680556