《学会生存》在中国的引进及其影响

发布时间：2018-04-02 12:12

  本文选题：《学会生存》　切入点：中国　出处：《山西大学学报(哲学社会科学版)》2010年03期

【摘要】：《学会生存》作为一份供联合国教科文组织及各会员国制定教育政策时参考的报告,在世界范围内产生了比较广泛的影响。文章考察了该书在中国产生影响的阶段及其特点,比较全面地探究了该书对中国教育学学科、教育基本理论和教育改革所产生的影响,并对该书在中国引进及其影响所带来的启示进行了研究。具体提出,国际先进教育理论的引进必须由著作本身到相关理论,必须由文本的引进到实践的应用,必须正确对待"影响的焦虑",实现由一味的借鉴到自身的创新。
[Abstract]:"Learning to survive" as a report for reference by UNESCO and member States in formulating educational policies, has had a relatively wide impact worldwide. The article examines the stage and characteristics of the book's impact in China. This paper probes into the influence of the book on the subject of Chinese pedagogy, the basic theory of education and the educational reform, and studies the implications of the book's introduction and its influence in China. The introduction of international advanced education theory must be from the book itself to the relevant theory, from the text to the application of practice, must correctly deal with the "anxiety of influence", and realize the innovation from blindly drawing lessons from itself.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“西方教育学在20世纪中国的传播和影响研究”(05JA880026)
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1700338