美国《变革的根源》教学课例解析——基于为何教、如何教的角度
本文选题:批判意识 + 经验 ; 参考:《全球教育展望》2010年06期
【摘要】:《21世纪的教学方法》中的美国课例——《变革的根源》课例,是美国在九十年代为展望二十一世纪的教学而创设的,其所传达的为何教,如何教的理念,对中国教育蕴含着"让教育为个人而存在;让教育为培养批判意识、独立人格而存在;教育是基于经验提升经验的过程;创设多元学习情境"等启迪。
[Abstract]:The American lesson example in "Teaching methods in the 21st Century" "the Root of change" was created by the United States in the 1990s to look forward to teaching in the 21 century. It conveys the idea of why to teach and how to teach.Education in China contains enlightenment such as "let education exist for individuals; let education exist for training critical consciousness and independent personality; education is the process of promoting experience based on experience; create multiple learning situations".
【作者单位】: 邯郸学院中文系;
【基金】:河北省教育学会“十一五”教育科研课题《高师语文教法课程中指向思维品质培养的研究性学习探索》(批准号:XHXNO.010059)结题后续成果 河北省教育科学“十一五”规划立项课题《高校汉语言文学专业课程设置与培养学生就业能力的研究》(课题编号O8020022)结题成果
【分类号】:G571.2
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1744717
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