教师“批评教育权”操作化探析

发布时间：2018-04-17 16:08

  本文选题：教师 + 批评教育权　； 参考：《中国教育学刊》2010年08期

【摘要】：能否正确认识、使用教师的"批评教育权",直接关系到教师教育教学工作的效率和育人质量。不明晰的批评教育权是虚无的教育权,只有明确了批评教育权的教育性导向、批评教育权的权利与义务之间的关系、批评教育权的行为规范、批评教育权的运行机制,批评教育权才是明晰的、真实的、可操作的。只有在处理好批评与惩罚、《未成年人保护法》与《教师法》、制度制订与措施保障关系的基础上构建制度化、明晰化的教育批评体系,才能使批评教育权发挥应有的作用。
[Abstract]:The correct understanding, teachers "criticism right to education, directly related to the teachers' work efficiency and the quality of education. Education is not clear right to criticize the nothingness of the right to education, only a clear education oriented criticism of the right to education, the relationship between the rights and obligations of the right of criticism and education, conduct criticism and education right, the operating mechanism of the right of criticism and education, criticism and education power is clear, real, actionable. Only in dealing with criticism and punishment," the law on the protection of minors "and" Teachers Law, system formulation and safeguard measures based on Department of system construction, clear criticism of the education system in order to make the right of criticism and education, play its due role.

【作者单位】： 河北师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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本文编号：1764305