微观史学与中国教育活动史研究

发布时间：2018-04-22 03:22

  本文选题：新史学 + 微观史学　； 参考：《大学教育科学》2010年06期

【摘要】：作为历史学的分支学科,教育史学需要大胆借鉴当代西方新史学理论,充实和加强自身理论体系。作为新史学的一支,微观史学"大处着眼,小处入手"的研究视角与教育活动史研究有着内在的本质联系。它对中国教育活动史的研究启示可归纳为四个方面:微观化的研究取向;以问题为研究本位;总体史的研究宗旨;多元结合的大史料观。
[Abstract]:As a branch of history, educational historiography needs to draw lessons from modern western new historiography theory and enrich and strengthen its own theoretical system. As a branch of new historiography, the research angle of microcosmic historiography "focusing on the big and the small" has an intrinsic relationship with the study of the history of educational activities. Its research inspiration to the history of educational activities in China can be summarized into four aspects: microcosmic research orientation; problem as the research standard; general history research purposes; and the great historical data view of the combination of multiple factors.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国教育活动史研究”(DAA090143)
【分类号】：G529

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1785383