“长善救失”教学原则的今日解读——读《学记》有感

发布时间：2018-04-23 01:33

  本文选题：长善救失 + 辩证法　； 参考：《现代教育科学》2010年08期

【摘要】：从孔子、孟子、朱熹等一直到当代的著名教育家,对教育教学原则及方法都有过精辟的论述。这些教育教学原则都是教育思想的精华所在,在教育的历史发展中起着举足轻重的作用。其中"长善救失"的教学原则所内含的辩证法思想,在教学活动中,若给予正确的理解和应用,将对于提升教师的教与学生的学具有很强的促进作用。
[Abstract]:From Confucius, Mencius, Zhu Xi and so on, to the contemporary famous educationalists, there have been incisive expositions on the principles and methods of education and teaching. These educational principles are the essence of educational thought and play an important role in the history of education. The dialectic thought contained in the teaching principle of "long good to save loss", if given correct understanding and application in teaching activities, will have a strong promoting effect on improving teachers' teaching and students' learning.
【作者单位】： 杭州师范大学;
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：1789880