基于在线项目的科学教育理念、模式及其启示——以美国CIESE的学习环境为例

发布时间：2018-04-23 01:36

  本文选题：科学教育 + 学习环境　； 参考：《中国电化教育》2010年09期

【摘要】：科学教育是近几十年来发展起来的一个引人注目的教育研究领域。它强调在过程中学习,变"以知识体系为中心的科学结论教育"为"以探究为中心的科学过程教育"。本文以美国CIESE学习环境为例,在深入分析基于在线项目的科学教育内在所秉承理念的基础上,以模式整体设计为分析切入点,梳理并总结出基于在线项目的科学教育活动的设计思路,即从模式设计、资源途径、活动多样化、专家联盟和管理五个方面进行介绍。最后,对基于在线项目的科学教育的借鉴意义进行分析,并为我国开展科学教育实践提出了一些建议。
[Abstract]:Science education is a noticeable field of educational research developed in recent decades. It emphasizes learning in the process, changing from "scientific conclusion education centered on knowledge system" to "scientific process education centered on inquiry". This paper takes the CIESE learning environment of the United States as an example, based on the in-depth analysis of the concept of science education based on online projects, and takes the overall design of the pattern as the starting point. This paper reviews and summarizes the design ideas of scientific education activities based on online projects, which are introduced from five aspects: pattern design, resource approach, diversification of activities, expert alliance and management. Finally, this paper analyzes the significance of science education based on online project, and puts forward some suggestions for the practice of science education in China.
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1789892