高职大学生应对、归因方式与主观幸福感的关系

发布时间：2018-04-28 08:58

  本文选题：高职大学生 + 应对方式　； 参考：《中国健康心理学杂志》2010年06期

【摘要】：目的探讨高职大学生应对方式、归因方式与主观幸福感的关系,为高职院校心理健康教育提供依据。方法采用应付方式问卷(TEES)、归因方式量表(ASQ)和总体幸福感量表(GWB)对河南农业职业学院300名在读高职高专学生施测。结果 1所测大学生总体幸福感整体水平偏高,其中女大学生差异显著(P0.05);2应对方式和归因方式各因子不同程度上与主观幸福感相关;3解决问题、合理化、积极事件内归因、稳定性对主观幸福感有预测作用。结论高职大学生主观幸福感水平整体偏高,归因方式和应对方式与主观幸福感有不同程度的相关。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between coping style, attribution style and subjective well-being of higher vocational college students, and to provide basis for mental health education in higher vocational colleges. Methods 300 students in Henan Agricultural Vocational College were tested with the coping style questionnaire (TEESN), Attribution style scale (ASQ) and General Well-Being scale (GWB). Results (1) the overall level of overall well-being of college students was higher than that of female students, among which the difference of coping style and attribution style among female college students was significantly different from that of subjective well-being factors to some extent, such as solving problems, rationalizing, and attributing within positive events. Stability can predict subjective well-being. Conclusion the level of subjective well-being of higher vocational college students is on the high side, attribution style and coping style are related to subjective well-being in different degrees.
【作者单位】： 河南农业职业学院心理健康教育咨询中心;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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