90后职校生心理发展表征与青春期教育

发布时间：2018-05-02 07:02

  本文选题：后职校生 + 心理发展特征　； 参考：《职业技术教育》2010年04期

【摘要】：90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略。青春期教育是中等职业学校素质教育的重要内容。职业学校教师要理解90后职校生青春期的心理世界,实施科学的青春期教育,与90后职校生携手走过青春期,追求职业教育管理的艺术与智慧。
[Abstract]:The birth of the post-90s vocational school students as a special youth group challenges the idea, educational model, management system and practical strategy of vocational schools. Adolescent education is an important part of quality education in secondary vocational schools. The teachers of vocational schools should understand the psychological world of post-90s vocational school students, carry out scientific puberty education, go through adolescence hand in hand with post-90s vocational school students, and pursue the art and wisdom of vocational education management.
【作者单位】： 江苏技术师范学院心理教育研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《当代职校生心理发展与职业教育对策的研究》(DJA080191),主持人:崔景贵
【分类号】：G715;B844.2

【共引文献】

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本文编号：1832853