教育政策研究:从“精英立

发布时间：2018-05-03 14:20

  本文选题：教育政策研究 + 精英立场　； 参考：《清华大学教育研究》2010年04期

【摘要】：长期以来,受公共政策研究思维和视角的局限,教育政策研究多从"精英立场"出发开展研究工作,没有体现出教育政策的特殊性,忽视了教育政策的文化性。而教育政策自身的特点、政策与文化的关系等,为教育政策研究提供了从"精英立场"到"草根情结"转变的必要性和可能性。在现代社会,尤其需要开展具有文化敏感性的教育政策研究工作。
[Abstract]:For a long time, due to the limitation of the thinking and perspective of public policy research, the research on education policy is carried out from the "elite standpoint", which does not reflect the particularity of education policy and ignores the cultural nature of education policy. The characteristics of educational policy and the relationship between policy and culture provide the necessity and possibility for the educational policy research to change from "elite position" to "grass root complex". In modern society, it is especially necessary to carry out cultural-sensitive educational policy research.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【分类号】：G40-011.8

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1838849