WISC-IV中文版的一般能力指数和认知效率指数的介评

发布时间：2018-05-10 11:54

  本文选题：韦氏儿童智力量表 + WISC-IV　； 参考：《教育测量与评价(理论版)》2010年12期

【摘要】：WISC-IV采用言语理解指数(VCI)、知觉推理指数(PRI)、工作记忆指数(WMI)以及加工速度指数(PSI)四个指数解释儿童总智商,但是当四个指数之间存在较大差异时,总智商对儿童智力水平的评估会出现偏差。研究者将四个指数进一步概括为一般能力指数(GAI)和认知效率指数(CPI),引入两个更高阶的评估指数,使得WISC-IV具有更丰富的层次结构,对儿童认知能力评估的临床效用也大大增加。本文对这两个指数的应用及其优缺点进行了详细的介绍与评价。
[Abstract]:WISC-IV used the speech comprehension index, perceptual inference index, working memory index and processing speed index to explain the total intelligence quotient of children, but when there were significant differences between the four indexes, The assessment of total intelligence quotient to children's intelligence level will appear deviation. The researchers further summarized the four indices as the general ability index (gai) and the cognitive efficiency index (CPI), and introduced two higher-order evaluation indices, which made WISC-IV have a richer hierarchical structure and increased the clinical effectiveness of cognitive ability assessment in children. In this paper, the application of the two indices and their advantages and disadvantages are introduced and evaluated in detail.
【作者单位】： 北京师范大学珠海分校教育学院;
【分类号】：G449.4

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