信息社会视野下对教育公平理念的思考

发布时间：2018-05-12 15:42

  本文选题：教育公平 + 信息社会　； 参考：《学术交流》2010年01期

【摘要】：教育公平是教育中的瓶颈问题,信息社会的发展为教育公平理念的重新解构提供了外部环境。纵观当今信息社会,技术的发展、理念的变革、新教育模式的产生等都为教育公平提供了可能的条件。然而,公平是相对的概念,它并不会在某段时间内达到最后的实现。基于信息社会实现教育公平存在着数字鸿沟加深、教育与技术不能有效整合、"孤岛效应"浪费资源以及信息伦理缺失等潜在问题,国家应实施宏观调控,协调地区之间教育信息化,完善信息网络行为的法规建设;学校应致力开发教育资源,自主创办特色文化与品牌,并赢得企业的支持。
[Abstract]:The development of the information society provides the external environment for the deconstruction of the educational fairness concept. In today's information society, the development of technology, the change of ideas and the emergence of new educational model have provided the possible conditions for educational fairness. However, fairness is a relative concept, it will not be achieved in a certain period of time. In view of the potential problems such as the deepening of the digital divide, the failure of the integration of education and technology, the waste of resources and the lack of information ethics in the information society, the state should carry out macro regulation and control. The school should devote itself to develop educational resources, establish characteristic culture and brand independently, and win the support of enterprises.
【作者单位】： 东北师范大学传媒科学学院教育技术学系;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1879183