“三生教育”的生命伦理本质

发布时间：2018-05-14 09:32

  本文选题：“三生教育” + 生命伦理　； 参考：《湖北社会科学》2010年06期

【摘要】："三生教育"的核心内容是生命教育,"三生教育"的核心价值是生命价值,生命价值最核心的价值就是生命自由。生命伦理学的根本宗旨在于护卫生命、发展生命,最终实现生命自由。生命伦理学是"三生教育"重要的理论基础,"三生教育"在实践中深刻体现了生命伦理的本质,即实现生命自由。"三生教育"要实现生命自由,主要通过四个环节实现:达成生命的安全目标、达成生命认识与实践的统一、实现生命的自我否定、实现生命的全面超越。
[Abstract]:The core content of "Sansheng education" is life education, the core value of "Sansheng education" is life value, and the core value of life value is life freedom. The fundamental aim of bioethics is to protect life, develop life and finally realize life freedom. Bioethics is the important theoretical basis of "three students' education", and the "three students' education" deeply embodies the essence of life ethics in practice, that is, realizing the freedom of life. " In order to realize the freedom of life, the three students' education should be realized mainly through four links: to achieve the goal of life safety, to achieve the unity of life cognition and practice, to realize the self-negation of life, and to realize the transcendence of life in an all-round way.
【作者单位】： 云南省教育厅云南省教育科学研究院;
【基金】：云南省教育科学“十一五”规划2008年度规划课题:“云南学校推进生命教育的方法与途径研究”(立项号:GG08020),课题主持人周家荣
【分类号】：G41

【共引文献】

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本文编号：1887314