陶行知的“教学做合一”思想的演进

发布时间：2018-05-14 17:49

  本文选题：教学做合一 + 系统知识学习　； 参考：《南京晓庄学院学报》2010年04期

【摘要】：陶行知"教学做合一"思想诞生以来,引起了广泛的讨论,但这些讨论忽视了"教学做合一"思想内在的演化逻辑,具有一定的片面性。该文从系统知识学习与学生活动这对教学的核心矛盾出发,对"教学做合一"思想的演变作了细致深入的梳理,指出"教学做合一"思想是一个不断演化、不断发展的开放的系统,特别是在育才时期,"教学做合一"思想发生了很大的变化,在系统知识与学生活动这对矛盾的认识上,显示出很高的整合性。这种转向显示了陶行知构建本土教学思想的决心,应该重新加以认识。
[Abstract]:Since the birth of Tao Xingzhi's thought of "integration of teaching and doing", it has aroused extensive discussion, but these discussions have ignored the internal evolutionary logic of the thought of "combination of teaching and doing", and have certain one-sidedness. Starting from the core contradiction between systematic knowledge learning and student activities, this paper makes a detailed and thorough analysis of the evolution of the thought of "integration of teaching and doing", and points out that the thought of "integration of teaching and doing" is a continuous evolution. In the continuous development of open system, especially in the period of cultivating talents, great changes have taken place in the thought of "integration of teaching and doing", which shows a high degree of integration in the understanding of the contradiction between systematic knowledge and students' activities. This shift shows Tao Xingzhi's determination to build indigenous teaching ideas and should be reunderstood.
【作者单位】： 上海市宝山区教师进修学院;
【分类号】：G40-092.6

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本文编号：1888885