古典自由教育理念的回归与超越

发布时间：2018-05-17 13:49

  本文选题：现代性 + 古典自由教育　； 参考：《当代教育与文化》2010年05期

【摘要】：平等乃是现代性价值的核心,伴随平等而来的乃是日常生活价值的均一化和个体存在的均一化,导致个体人性在现时代的堕落。重申古典自由教育,意味着以理性灵魂的充分实现,来实现人性中的高级部分,召唤个体人性的卓越,从而给日渐体制化与技术化的现代文明以卓越人性的内在支撑。基于此,平等与卓越就成了现代教育的双重主题,现代启蒙价值的熏陶与古典价值的回归,乃是现代教育并存的价值教育理路。
[Abstract]:Equality is the core of the value of modernity, which is accompanied by the equalization of the value of daily life and the homogenization of individual existence, which leads to the depravity of individual humanity in the present age. To reaffirm classical free education means to realize the higher part of human nature with the full realization of rational soul, to summon the excellence of individual human nature, and thus to support the increasingly institutionalized and technical modern civilization with the intrinsic support of outstanding human nature. Based on this, equality and excellence have become the dual theme of modern education. The edification of modern enlightenment value and the return of classical value are the basic principles of value education coexisting with modern education.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学规划项目“公民教育的拓展与学校公共生活的重建研究”(BFA100043)成果之一
【分类号】：G40-02

【共引文献】

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本文编号：1901621