区域教育合作探析:模式、动力机制、过程模型

发布时间：2018-05-25 21:12

  本文选题：区域教育合作模式 + 动力机制　； 参考：《国家教育行政学院学报》2010年07期

【摘要】：区域教育合作是区域内或跨区域教育合作主体基于各自的教育资源,围绕教育活动所开展的互利共赢的社会教育类活动。区域教育合作模式有政府主导型和自由结合型两种。区域教育合作的动力机制涉及影响合作的内生牵引力、外生推动力、合作阻力等因素。区域教育合作过程可划分为具有合作意愿、自我评估等九个环节,合作准备阶段、合作确定阶段等四个阶段。
[Abstract]:Regional educational cooperation is a mutually beneficial and win-win social educational activity based on their respective educational resources. There are two modes of regional educational cooperation: government-oriented and free-combination. The motive mechanism of regional educational cooperation involves factors such as endogenous traction, exogenous driving force, cooperative resistance and so on. The process of regional education cooperation can be divided into nine stages: willingness to cooperate, self-evaluation, cooperation preparation and cooperation determination.
【作者单位】： 河北工业大学;
【基金】：天津市教育科学“十一五”规划课题(JW-08)
【分类号】：G527

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