教师的研究情结——教师开展教育科研的动机及态度分析

发布时间：2018-05-27 07:24

  本文选题：教育科研 + 教师学习　； 参考：《上海教育科研》2010年01期

【摘要】：正为了加强区域教师科研方法培训的针对性、有效性,使其不断趋于科学、不断贴近教师学习的需要,首先需要了解教师对教育科研的认识情况,了解他们开展研究的动机及态度。由此,在开办首届以项目为载体的教师科研方法实训班
[Abstract]:In order to strengthen the pertinence and effectiveness of the training of the regional teachers ' scientific research methods , it is necessary to know the teachers ' knowledge about the educational research and understand the motivation and attitude of their research .
【作者单位】： 上海市卢湾区教师进修学院;
【分类号】：G451

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2 ;云南省教育科研课题管理暂行办法[J];课程教材教学研究(小教研究);2005年01期

3 文U，

本文编号：1941034