美国科学探究教学的历史回顾与启示

发布时间：2018-05-29 01:11

  本文选题：科学探究教学 + 科学课程改革　； 参考：《课程·教材·教法》2010年08期

【摘要】：美国科学探究教学已有近百年的历史,经历了发端、发展、沉寂与再度兴起四个阶段。回溯美国科学探究教学百年发展历程,探析当前美国科学探究教学中存在的问题与对策,对我国科学探究的教学、培训及相关理论与实践的研究等方面有所启示。
[Abstract]:American science inquiry teaching has a history of nearly one hundred years. It has experienced four stages: beginning, developing, silence and rising again. Looking back on the development of science inquiry teaching in America for one hundred years, this paper probes into the problems and countermeasures existing in science inquiry teaching in the United States at present, and gives some enlightenment to the teaching, training and related theoretical and practical research of science inquiry teaching in China.
【作者单位】： 陕西师范大学化学与材料科学学院;陕西师范大学
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：1948916