某高校教师心理健康状况的调查与分析

发布时间：2018-06-07 10:16

  本文选题：心理健康 + 高校教师　； 参考：《医学与社会》2010年05期

【摘要】：目的:调查高校教师目前的心理健康状况,找出缓解教师压力的方式与方法,提高高校教师的心理健康水平。方法:采用SCL-90自评量表对某大学的教师进行调查。结果:高校教师的心理健康水平与全国成人常模比较差异具有统计学意义,在不同性别、年龄、职称、学历的教师之间也存在一定程度的差异。结论:高校教师的心理健康状况与职业压力呈正相关。因此,维护教师的心理健康,提高教师的心理健康水平,缓解教师工作压力是其重要途径。
[Abstract]:Objective: to investigate the current mental health status of college teachers, find out the ways and methods to relieve teachers' stress, and improve the mental health level of college teachers. Methods: SCL-90 self-rating scale was used to investigate the teachers in a university. Results: the mental health level of college teachers was significantly different from that of national adult norm, and there were some differences among teachers with different gender, age, professional title and educational background. Conclusion: the mental health of college teachers is positively correlated with occupational stress. Therefore, it is an important way to maintain teachers' mental health, improve teachers' mental health and relieve teachers' working pressure.
【作者单位】： 江南大学;
【基金】：江南大学2009年人文社会科学基金项目
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1990820