课程政策执行力:问题与对策

发布时间：2018-06-13 12:44

  本文选题：课程政策 + 执行力　； 参考：《教育研究与实验》2010年01期

【摘要】：在实践中,课程政策执行常常不能完全实现课程政策目标,其原因之一就是课程政策执行力没有充分发挥作用。课程政策执行力是一种具有大小和方向的合力,通常不是力量大小不足以实现课程政策目标,就是方向偏离课程政策目标所指示的方向。这使得课程政策执行力出现了缺乏力度、动力性减弱等问题。通过明晰执行基础、调配执行资源、优化执行机构等途径,可以提升课程政策执行力,促进课程政策更加有效地执行。
[Abstract]:In practice, curriculum policy implementation is often unable to fully achieve curriculum policy objectives, one of the reasons is that curriculum policy implementation does not play a full role. The executive power of curriculum policy is a kind of resultant force with size and direction, usually the strength is not enough to achieve the curriculum policy goal, or the direction deviates from the direction indicated by the curriculum policy goal. This makes the curriculum policy execution force appeared the lack of strength, the power to weaken and other problems. By means of clarifying the basis of execution, allocating the execution resources and optimizing the executive organization, we can enhance the executive power of curriculum policy and promote the effective implementation of curriculum policy.
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【基金】：国家“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究” 西南大学基本科研业务费专项资金资助项目“基础教育课程政策执行的理论与实践研究”(SWU0909528)的成果之一
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2014067