自主与合作:自然分材教学的二维
本文选题:自主 + 合作 ; 参考:《上海教育科研》2010年09期
【摘要】:自主与合作是自然分材教学架构其课堂教学形态的两个重要维度。通过自主使学生的主体性得到解放,而借助合作则使学生的主体间性得以形成。而要培养学生的自主和合作能力,则需要在组织准备、规则制订、重心调整和活动创新这四个方面下功夫。
[Abstract]:Autonomy and cooperation are two important dimensions of natural teaching structure. The subjectivity of students is liberated by autonomy, and the intersubjectivity of students is formed by cooperation. In order to cultivate students' ability of autonomy and cooperation, it is necessary to make efforts in four aspects: organizational preparation, rule making, adjustment of emphasis and innovation of activities.
【作者单位】: 上海市教育科学研究院民办教育研究所;
【分类号】:G420
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,本文编号:2015704
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