论教育研究应具有男性视角

发布时间：2018-06-17 00:05

  本文选题：教育研究 + 新的性别差距　； 参考：《教育研究与实验》2010年02期

【摘要】：现在的性别教育研究基本运用的是女性视角,男性视角被忽略了。男性视角指的是站在男性的立场和角度探讨教育中与性别相关的现象和问题,旨在揭露男生受教育不平等问题,反思、批判教育领域中的父权文化,最终实现男性和女性共同进步,推动社会和谐发展。新的性别差距的出现客观上要求教育研究应具有男性视角;重视男性视角是国外教育研究发展的趋势;教育研究应具有男性视角存在学理依据。教育研究具有男性视角利于推动性别平等教育深入发展和开拓新的实践可能。
[Abstract]:The present study of gender education mainly uses the female perspective and the male perspective is ignored. The male perspective refers to the gender related phenomena and problems in education from the standpoint and angle of men. It aims to reveal the inequality of education for boys, reflect on the patriarchal culture in the field of education, and finally realize men and women. The emergence of the new gender gap requires that the education research should have the male perspective; the emphasis on the male perspective is the trend of the development of foreign education research; the educational research should have the theoretical basis for the male perspective. The educational research has the male visual angle to promote the development and development of gender equality education. It is possible to expand the new practice.
【作者单位】： 天津市教育科学研究院研修部;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2028646