论课堂教学知识边界的适度开放

发布时间：2018-06-18 21:57

  本文选题：课程知识 + 边界　； 参考：《当代教育科学》2010年03期

【摘要】：课堂教学的知识边界是课程知识与情境知识和经验知识之间的界限。封锁与过度开放是当前对待课堂教学知识边界的两种错误倾向。要改变这两种倾向,实现课堂教学知识边界的适度开放,课程知识就要在加强与现实社会生活和学生个体生活经验联系的同时,对现实社会生活与学生个体生活经验进行批判重构。具体而言,应在教学实践中关注学生的现实生活,促进学生对互动的积极参与。
[Abstract]:The knowledge boundary of classroom teaching is the boundary between curriculum knowledge, situational knowledge and experiential knowledge. Blockade and overopening are the two wrong tendencies towards the boundary of classroom teaching knowledge. In order to change these two tendencies and realize the proper opening of the boundaries of classroom teaching knowledge, curriculum knowledge should be linked with the real social life and the individual life experience of students at the same time. To the real society life and the student individual life experience carries on the critical reconstruction. In particular, we should pay attention to students' real life in teaching practice and promote students' active participation in interaction.
【作者单位】： 中央教育科学研究所;
【分类号】：G420

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈洪月;;语文教学应回归生活——开展语文实践活动初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期

2 卢帮明;《汽轮机设备与系统》教改的探讨[J];安徽电力职工大学学报;2001年01期

3 赵含韫;社会互动视野中的新型师生关系[J];安徽教育学院学报;2004年02期

4 李国庆;;从实用主义德育理论到品格教育——美国道德教育理论的演变[J];合肥师范学院学报;2008年02期

5 单中惠;;福禄培尔游戏理论新析[J];合肥师范学院学报;2009年01期

6 李海艳;;校园文化的隐性教育[J];安徽广播电视大学学报;2005年04期

7 张秋婵;;《安徽地域文化》课程建设探索与实践[J];安徽广播电视大学学报;2010年02期

8 谷贤林;国外儿童教育理论演进探略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年05期

9 汪才明;论道德需要与道德教育[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2002年05期

10 陈波;;人类教育终生化与陶行知的终生教育思想[J];爱满天下;2003年02期

相关会议论文 前10条

1 龙佳解;蒋晓东;欧庭高;;论杜威的科学划界观[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（博士卷）[C];2008年

2 单中惠;;赵祥麟与外国教育史研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

3 褚洪启;;杜威的教育目的浅析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 方晓东;;试论杜威的儿童发展观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

5 李森;;西方关于人的学说与教学动力[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

6 李长吉;常亚慧;;试论西方教学价值观念的主要特点[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

7 张美云;;解读《民主主义与教育》中的教学思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

8 要振生;;略论杜威的素质教育观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 黄宇红;;什么样的教育家才是真正的教育家——杜威对我们的启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

10 孙俊三;谢丽玲;;论西方教育功能理论的历史发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关博士学位论文 前10条

1 孙峰;当代中国德育价值观的变革[D];陕西师范大学;2010年

2 田庆军;大学生思想政治教育社会化研究[D];辽宁大学;2010年

3 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年

4 刘颖;公民教育中的法制教育及其价值研究[D];武汉理工大学;2010年

5 薄振杰;中国高校英语专业翻译教学研究[D];山东大学;2010年

6 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年

7 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

8 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

9 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年

10 岳龙;现代性境域中的传统[D];华东师范大学;2001年

相关硕士学位论文 前10条

1 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 于海霞;主体间性视域下高校德育主体间矛盾的消解[D];哈尔滨师范大学;2010年

3 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 王丹璐;中学德育活动课程实施的现状及对策[D];辽宁师范大学;2010年

5 张福英;黑龙江省青少年道德认知发展及德育对策研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

6 杨志臣;大学生核心价值观教育研究[D];大连理工大学;2010年

7 程焱;杜威道德教育思想及对高校德育的启示[D];大连理工大学;2010年

8 高学明;预备数学教师与在职数学教师关于概率学科知识比较研究[D];辽宁师范大学;2010年

9 陈余芳;高校思想政治理论教学存在经验的缺位与对策[D];长沙理工大学;2010年

10 马艳粉;导师对研究生培养质量的影响研究[D];江西师范大学;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 韩继伟;黄毅英;马云鹏;卢乃桂;;初中教师的教师知识研究:基于东北省会城市数学教师的调查[J];教育研究;2011年04期

2 龙喜平;;发展学生自主性的课程构建[J];当代教育论坛(综合研究);2011年08期

3 李海芬;;高等院校课程知识特性的探讨[J];江苏高教;2011年04期

4 董红星;;会计政策披露管制:目标与边界[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

5 赵迎春;;论学科课程知识的呈现与建构[J];教育探索;2011年08期

6 陈华锋;;《计算机组成原理》教学中多课程知识融合探析[J];荆楚理工学院学报;2011年05期

7 宁春;;关于企业物流管理课程教学模式创新的探索[J];辽宁广播电视大学学报;2011年02期

8 刘前树;李广洲;;例谈元素化合物知识的结构与边界[J];中学化学教学参考;2011年05期

9 罗朝猛;;论公立中小学校权利的边界与限制[J];教育理论与实践;2011年25期

10 李立新;刘晓玲;;高等教育课程实践教学模式探索[J];安阳师范学院学报;2011年03期

相关会议论文 前10条

1 易全勇;辛竹叶;;课程知识选择与社会控制——以北京师范大学教育系(1949-1956)课程运营为个案[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年

2 张帆;廖貅武;李垣;;网络组织的演化边界[A];系统工程与和谐管理——第十届全国青年系统科学与管理科学学术会议论文集[C];2009年

3 王正明;;网络经济下的自然垄断产业及其边界[A];江苏省外国经济学说研究会2007年学术年会会议论文集[C];2007年

4 张卫国;陈屹立;;经济学的语言与语言的经济学——语言经济学的一个综述[A];中国制度经济学年会论文集[C];2006年

5 陆新生;;从数学教师的知识结构与能力结构看高师数学专业课程与教学改革[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

6 白彦锋;姜春前;;伐木制品的涵义及其碳流动的计量方法[A];第二届中国林业学术大会——S10 林业与气候变化论文集[C];2009年

7 王海鹏;唐彤芝;倪洪波;平克磊;黄鹏飞;;真空预压加固区域边界变形规律研究[A];工程排水与加固技术理论与实践——第七届全国工程排水与加固技术研讨会论文集[C];2008年

8 李丽光;何兴元;李秀珍;问青春;;岷江上游花椒地/林地边界土壤水分特征[A];中国气象学会2007年年会生态气象业务建设与农业气象灾害预警分会场论文集[C];2007年

9 徐永良;;中间产品多样性、地区的专业化与产业集聚的边界[A];全国经济地理研究会第十三届学术年会暨金融危机背景下的中国区域经济发展研讨会论文集[C];2009年

10 杨翼飞;;边界·梳理·重塑——记福州“三坊七巷”历史文化街区保护与更新[A];第十五届中国民居学术会议论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 蓝云;浙闽边界正式确定[N];福建日报;2001年

2 ;同意勘察边界[N];新华每日电讯;2002年

3 原乾中;粤桂边界玉米食油价升[N];粮油市场报;2002年

4 胡根林;找准教师专业发展的核心视角[N];中国教育报;2006年

5 郭谊;政府的“边界”在哪里[N];发展导报;2002年

6 郝铁川教授;民主的边界是法治[N];检察日报;2000年

7 ;《推进数字边界》[N];中国计算机报;2001年

8 谢有顺;文体的边界[N];北京日报;2001年

9 驻湖南记者 韩棕树;湖南文化场所适度开放[N];中国文化报;2003年

10 毛惠明、杨江虹;我国水路化工品运输市场适度开放[N];中国交通报;2004年

相关博士学位论文 前10条

1 董小平;课程知识的认识发生过程研究[D];西南大学;2010年

2 郭晓明;课程知识与个体精神自由[D];南京师范大学;2003年

3 李召存;课程知识的意义性研究[D];华东师范大学;2007年

4 谢立忱;当代中东国家边界与领土争端研究[D];西北大学;2009年

5 陈云华;企业并购与新建投资适用边界研究[D];北京交通大学;2006年

6 罗杨;超大规模集成电路物理设计中的直角斯坦纳树问题[D];南开大学;2009年

7 张振改;教育政策的限度研究[D];华东师范大学;2006年

8 杨斐;中国行政垄断规制研究[D];西北大学;2007年

9 庞梅;法律在公司治理中的地位与作用[D];中国科学技术大学;2007年

10 马汇莹;一国两制下的大众传媒：互动、边界与开放[D];复旦大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 张剑锋;中学英语教师课程知识发展的问题与对策研究[D];西南大学;2011年

2 艾兴;建构主义视野下的课程知识研究[D];西南师范大学;2004年

3 董雁翔;论我国保险市场的适度开放[D];东北农业大学;2000年

4 邢科云;课程知识本体的构建与应用研究[D];杭州师范大学;2010年

5 吴云艳;中职数学教师教学知识的调查研究[D];东北师范大学;2009年

6 赵江华;农民工求职过程的经济学分析[D];首都经济贸易大学;2005年

7 周世锋;银行监管的边界[D];对外经济贸易大学;2006年

8 颜艳;论边界内的语文生活化教学[D];湖南师范大学;2005年

9 安然;金融监管边界[D];对外经济贸易大学;2006年

10 管人庆;公司章程自治性法律问题研究[D];吉林大学;2007年

，

本文编号：2036997