大学生自我提升的特点及其与自尊的关系

发布时间：2018-06-20 14:44

  本文选题：自我动机 + 自我提升　； 参考：《心理科学》2010年02期

【摘要】：研究通过优于平均效应和过分宣称测量,考查了462名大学生自我提升的特点及其与自尊的关系。结果表明:1)大学生有自我提升和提升朋友的优于平均效应表现,并且其提升朋友的程度大于自我提升的程度,女生优于平均效应的表现多于男生;2)优于平均效应与过分宣称之间相关显著,高年级女生过分宣称的程度高于低年级女生;3)自尊与自我提升之间存在着正相关关系,自尊和品质理想程度可以正向预测自我提升优于平均效应。
[Abstract]:The study examined the characteristics of self-improvement and the relationship between self-improvement and self-esteem in 462 college students. The results showed that: 1) College students had better than average effect of self-improvement and improved friends, and the degree of improving friends was greater than that of self-improvement. There was a significant correlation between the superior average effect and over-proclaim of girls. The degree of over-proclaim of girls in higher grades was higher than that of girls in lower grades.) there was a positive correlation between self-esteem and self-improvement. Self-esteem and quality ideality can positively predict self-improvement better than average effect.
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;华东师范大学心理与认知科学学院;山东师范大学心理学院;
【基金】：教育部新世纪优秀人才资助计划的支持
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2044617