瑞典新近公共教育改革中的“新右”取向及其实效评析

发布时间：2018-06-21 12:16

  本文选题：瑞典 + 公共教育改革　； 参考：《外国教育研究》2010年07期

【摘要】：福利国家于20世纪80年代开始进入体制的转型期。同一时期,世界性的公共教育改革"流行病"就连瑞典这样的原本是远离市场、高度集权、强化集体概念的北欧小国也概莫能外。在新自由主义等"新右"思想影响之下,瑞典公共教育中渐次出现了市场化、民营化、学校竞争、权力下放、扩大父母选择权以及目标导向的绩效管理等改革举措。然而,瑞典所推行的这些"右转性"公共教育改革的实效至今仍毁誉参半,教育公平等基本问题更是需要冷静分析。
[Abstract]:The welfare state began its institutional transition in the 1980 s. At the same time, the world's public education reform "epidemic" even Sweden is away from the market, highly centralized, strengthen the collective concept of small Nordic countries can not be excluded. Under the influence of neoliberalism and other "new right" thoughts, the reform measures of marketization, privatization, school competition, decentralization of power, expansion of parents' right of choice and goal-oriented performance management appeared gradually in public education in Sweden. However, the effectiveness of these "right-turn" public education reforms carried out in Sweden is still mixed, and the basic problems of education equity need to be analyzed calmly.
【作者单位】： 杭州电子科技大学人文学院;
【基金】：中国博士后科学基金首批特别资助项目《有中国特色的公共教育政策过程研究》(项目编号:200801006)
【分类号】：G553.2

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