美国准教师教育中的研课经验及其启示

发布时间：2018-06-24 06:09

  本文选题：研课 + 准教师　； 参考：《外国中小学教育》2010年11期

【摘要】：近年来,研课被引入到美国的准教师教育中,产生了较好的教育效果。本文通过考察三个准教师研课实验的具体经验,建议我国教师教育也引入这种教学方式,并探索适合我国国情的研课模式和指导性框架,加强老师指导,促进师范生的理论知识和实践知识共同发展。
[Abstract]:In recent years, the research course has been introduced into the quasi-teacher education in the United States, which has a good educational effect. Based on the concrete experience of the three quasi-teachers' research experiment, this paper suggests that the teacher education in our country should also be introduced into this teaching method, and explore the research model and guiding framework suitable for our country's national conditions, and strengthen the teacher's guidance. To promote the common development of theoretical knowledge and practical knowledge of normal school students.
【作者单位】： 南京师范大学;南京信息工程大学;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划课题——数学探究教学质量保障的研究成果(项目编号:D/2006/01/094)
【分类号】：G571.2

【共引文献】

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本文编号：2060356