试论我国教育现代化价值取向的困惑及其人本回归

发布时间：2018-06-24 03:02

  本文选题：教育现代化 + 价值取向　； 参考：《教育探索》2010年11期

【摘要】：关于教育现代化的本质和内涵一直存在着社会本位和人本位的争论。从人本角度来确定教育现代化的价值取向,更能体现教育现代化的本质,凸显其人文意蕴。在实践中,我国教育现代化的价值取向正受到社会环境的冲击而陷入困境。为此,我们有必要实现教育现代化价值取向的人本回归。
[Abstract]:There has always been a debate about the essence and connotation of educational modernization. To determine the value orientation of educational modernization from the angle of humanism can reflect the essence of educational modernization and highlight its humanistic implication. In practice, the value orientation of educational modernization in China is being impacted by the social environment. Therefore, it is necessary for us to realize the humanistic return of the value orientation of educational modernization.
【作者单位】： 广东药学院人文社会科学部;
【分类号】：G40

【共引文献】

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