新时代背景下的课程设计取向

发布时间：2018-06-25 06:56

  本文选题：课程 + 课程设计取向　； 参考：《教育探索》2010年02期

【摘要】：课程设计取向是影响整个教育过程中的一个重要因素。人的全面发展观指引下的课程设计取向应该是和谐的课程设计取向。和谐的课程设计取向应使人文的、科学的和社会的课程内容合理配置;保证在课程价值取向上人的发展、经济的发展和社会的发展并重;要使不同层次的课程内容在理论、应用和技术方面各有侧重,并彼此照应;课程促进人的发展的目标应表现在知识习得、思维训练和人格健全的方方面面。
[Abstract]:Curriculum design orientation is an important factor affecting the whole process of education. The orientation of curriculum design under the guidance of man's overall development view should be a harmonious orientation of curriculum design. The harmonious curriculum design orientation should make the humanistic, scientific and social curriculum content reasonable allocation; ensure the development of human beings, the development of economy and the development of society in the orientation of curriculum value; The objectives of the curriculum for the promotion of human development should be knowledge acquisition, thinking training and all aspects of personality integrity.
【作者单位】： 安顺学院特师部;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2065062