教育属性的新探索

发布时间：2018-06-25 15:45

  本文选题：教育属性 + 教育公益性　； 参考：《国家教育行政学院学报》2010年09期

【摘要】：由20世纪90年代初对教育与市场经济关系的探索而引发的关于教育的产业属性、教育的经济属性的研究,进而发展到"教育市场化"之争,反映了教育学界对教育属性认识的显著变化。这些研究既是20世纪80年代关于教育本质问题讨论的延续与拓展,更是一种深化。作为"教育市场化"之争的一个"始料不及"的结果,不是对教育经济属性与市场属性的"认定",而是对教育公益性的普遍认同,并由对教育公益性的探讨转向对政府的教育职能等相关问题的思考。
[Abstract]:From the exploration of the relationship between education and market economy in the early 1990s, the research on the industrial attribute of education and the economic attribute of education has developed into the debate of "education marketization". It reflects the remarkable change in the cognition of the educational attribute in the educational circles. These studies are not only a continuation and expansion of the discussion on the essence of education in 1980's, but also a deepening. As a result of the "unexpected" debate over "education marketization", it is not the "recognition" of the economic and market attributes of education, but the general recognition of the public welfare of education. And from the discussion of the public welfare of education to the educational function of the government and other related issues.
【作者单位】： 北京师范大学;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2066561