美国双语教育之争下的教学模式嬗变及启示

发布时间：2018-07-02 09:48

  本文选题：美国 + 双语教育　； 参考：《外国中小学教育》2010年06期

【摘要】：1968年美国颁布的第一部《双语教育法》确立了双语教育的合法地位。随后的三十多年时间里,美国的双语教育与相关政策一直成为人们关注的焦点,并始终伴随着争议、辩论和褒贬。1998年,加州公民投票表决通过227提案,英语结构浸入式教学(SEI)代替了双语教学。其教学效果也得到了实践的检验。2001年"不让一个孩子掉队"法案的通过,彻底废除实施了三十多年的《双语教育法》,宣布了双语教育时代的结束,"双语"这个术语彻底退出了美国教育的历史舞台。本文意在从SEI模式入手,通过实证案例,分析其教学特点及方法,以期为我国中小学外语教学,特别是教学模式改革提供一定的借鉴和参考。
[Abstract]:The first Bilingual Education Act of 1968 established the legal status of bilingual education. For more than three decades, bilingual education and related policies in the United States have been the focus of attention and have been accompanied by controversy, debate and criticism. In 1998, California voted to pass 227 proposals. English structure immersion teaching (SEI) replaces bilingual teaching. Its teaching results have also been tested by practice. The No Child left behind Act was passed in 2001. The Bilingual Education Act, which has been implemented for more than 30 years, has declared the end of the bilingual education era, and the term "bilingualism" has completely withdrawn from the historical stage of American education. The purpose of this paper is to analyze the characteristics and methods of SEI teaching through empirical cases in order to provide some references for the reform of foreign language teaching in primary and secondary schools, especially in the reform of teaching mode.
【作者单位】： 浙江大学外国语言文化与国际交流学院;浙江大学城市学院外语学院;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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