亚里士多德“四因说”技术制作思想对教育信息资源开发的启示

发布时间：2018-07-05 03:06

  本文选题：亚里士多德 + “四因说”　； 参考：《电化教育研究》2010年01期

【摘要】：教育信息资源开发是面向教育需要的特殊技术制作活动,不仅仅应从技术实践角度分析如何实施,更应从技术哲学层面阐释其本质内涵。古希腊哲学家亚里士多德在总结万物本原学说的基础上,提出了"四因说"技术制作思想,认为技术制品的形成有质料因、形式因、动力因和目的因。"四因说"阐释了技术制作是材料、形式、动力和目的等要素紧密相联的过程,对教育信息资源开发有着重要启示。
[Abstract]:The development of educational information resources is a special technology production activity facing the educational needs. It should not only analyze how to implement from the angle of technical practice, but also explain its essential connotation from the aspect of technology philosophy. The ancient Greek philosopher Aristotle, on the basis of summing up the theory of the origin of all things, put forward the "four-cause theory" thought of technological production, which holds that the formation of technological products has material cause, form cause, motive factor and purpose cause. " The fourth reason theory explains that technology production is a process in which material, form, motive force and purpose are closely related, which has important enlightenment to the development of educational information resources.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题“基于博雅理念的高校视觉素养教育研究”(批准号为:B-a/2008/01/009) 2007年度南京师范大学研究生创新工程“视觉文化与信息技术”研究生优秀课程项目 全国教育科学“十一五”规划2007年度重点课题“中国电化教育(教育技术)发展史研究”(项目编号:DCA070186)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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