跨地域网络学习圈构建模式的探究——以广佛肇网络学习圈为例

发布时间：2018-07-08 10:54

  本文选题：网络 + 网络学习圈　； 参考：《中国电化教育》2010年11期

【摘要】：跨地域网络学习圈作为一种新型的合作教学模式,巧妙利用视频技术和网络技术使得异地多校的教师、学生打破学校的有形围墙,足不出户共享优质学习资源,达到共同提高的目的。本文以广佛肇网络学习圈为例,通过实证研究,探讨了以三地学生、教师、网络环境及教学资源为主要元素的跨地域网络学习圈构建模式和活动形式,指出了在网络学习圈发展初期以行政推动为手段,通过统筹管理不断提升各成员的合作理念,激发内在动机,促使合作从"他组织"向"自组织"转变的推动策略,使跨地域远程合作教育体系得以良性发展。
[Abstract]:As a new type of cooperative teaching mode, cross-region network learning circle makes use of video technology and network technology skillfully to make teachers and students break down the tangible wall of the school and share high-quality learning resources without leaving home. To achieve the goal of common improvement. This paper takes Guang Fozhao network learning circle as an example, through empirical research, discusses the construction mode and activity form of cross-region network learning circle with students, teachers, network environment and teaching resources as the main elements in the three places. This paper points out that in the early stage of the development of the network learning circle, the administrative promotion is taken as a means, and the cooperative concept of each member is continuously promoted through the overall management, and the internal motivation is aroused, and the promotion strategy of the transformation of cooperation from "other organization" to "self-organization" is pointed out. So that the cross-regional distance cooperation education system can be benign development.
【作者单位】： 禅城区教育技术装备中心;
【基金】：广东省“十一五”现代信息技术科研课题“网络环境下跨地域学习圈构建的研究”(课题编号:0905611079)阶段成果之一
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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