对话与灌输:道德教育的视角

发布时间：2018-07-08 12:42

  本文选题：对话 + 灌输机制　； 参考：《全球教育展望》2010年03期

【摘要】：对话与灌输各有不同的价值观和德性,在运行过程中有着不同的道德意蕴,发挥着不同的道德教育作用。对话是人性使然,滋养、丰富着人性,灌输则有非人性化的倾向,是对人性的扭曲;对话是敞开性的,反对权威,与创造性密切相关,灌输则是封闭性的,依赖权威主义,压抑了生命活力,堵塞了创新可能;对话本身就是一种美德,对话还涵养着爱与信任、平等与民主、勇气与共享等美德,而灌输则表现出对人的漠然,其背后的价值逻辑是专制与服从,教唆人们自恋和利己,对德性有贬损作用。
[Abstract]:Dialogue is a kind of virtue , the dialogue is open , the opposition to authority , and creativity is closely related , the infusion is a virtue , dialogue is a virtue , the dialogue also has the virtue of love and trust , equality and democracy , courage and sharing and so on .
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：教育部2008年度“新世纪优秀人才支持计划”资助项目
【分类号】：G41

【参考文献】

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本文编号：2107468