高校教育空间的场所设计研究
本文选题：高校教育 + 校园 ； 参考：《大连工业大学》2010年硕士论文
【摘要】：本文是一篇研究高校教学建筑空间场所设计方法的论文。首先分析了影响大学公共教学建筑教学空间的各种相关因素,并对教学空间和学生心理行为的关系进行了探讨,然后对教学建筑空间进行了对比调研,并对其中的问题和经验进行了归纳总结,在此基础上对大学公共教学建筑教学空间的设计问题进行深入研究。 在论文中，通过剖析发展的动态和新要求，探讨在设计中如何创造多样的交往、互动的空间，为教师与学生提供富有归属感和认同感的学习场所；增加教学空间的灵活性，便于空间的重新组合，营造更有效率的教学空间。 通过对行为学、心理学、空间形态、植物配置、道路交通等多方面的研究探索，，找出他们的内在联系和设计方法，形成具有指导意义的教育场所设计原则。 最后针对我国当前高等学校教学建筑交往空间设计中所出现的诸多问题,本文结合实例归纳、总结出若干设计方法与设计原则,以期对今后的高等学校教学建筑交往空间设计有所帮助。
[Abstract]:This paper is a paper to study the design method of the space place of teaching building in Colleges and universities. First, it analyzes the related factors affecting the teaching space of the university public teaching architecture, and probes into the relationship between the teaching space and the psychological behavior of the students, and then makes a comparative investigation on the space of the teaching building, and puts forward the problems and experience in the teaching building space. On the basis of this, the design of teaching space for public teaching buildings in universities is studied in depth.
In this paper, through the analysis of the dynamic and new requirements of the development, this paper discusses how to create a variety of communication, interactive space in the design and provide a learning place with a sense of belonging and identity for teachers and students, to increase the flexibility of the teaching space, to recombine the space, and to create more efficient teaching space.
Through the research and exploration of many aspects, such as behavioral science, psychology, space form, plant configuration, road traffic and so on, find out their internal relations and design methods, and form the guiding principles for the design of educational places.
At last, in view of the problems in the design of communication space in the teaching architecture of higher schools in our country, this paper sums up some design methods and design principles by combining with the examples, in order to help the design of communication space of teaching architecture in Higher Schools in the future.
【学位授予单位】：大连工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：TU244.3
【共引文献】
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