人的类生命与素质教育

发布时间：2018-07-25 12:43

【摘要】：素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。人是"类生命"的存在,推进素质教育要充分把握人的类生命特征。类生命具有自为性、生成性、自由性、独特性、完整性和创造性等特征。教育要把人看做人,点亮人的生命之灯,点拨生命智慧,培养人的自由精神。教育要使人成为人,需为学生构建完整的精神世界、智慧的知识世界和丰满的生活世界。
[Abstract]:The core of quality education is to solve the important problem of who to train and how to train people. Human being is a kind of life. To promote quality education, we must fully grasp the characteristics of human life. Class life has the characteristics of self, generative, free, unique, integrality and creativity. Education should look at man, light the lamp of human life, light the wisdom of life and cultivate the spirit of freedom. In order to make people human, education should construct a complete spiritual world, a wise knowledge world and a full life world for students.
【作者单位】： 吉林省教育科学院;
【分类号】：G40-012

【参考文献】

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