高中教师主观幸福感问卷的编制

发布时间：2018-07-29 12:41

【摘要】：目的:编制高中教师主观幸福感问卷。方法:通过文献查阅、访谈等形式形成初始问卷,经过初测对项目进行项目分析后形成正式问卷,然后选取河南省8所高中714名教师进行调查,对正式数据进行探索性因素分析和验证性因素分析探讨其主观幸福感的结构。结果:高中教师主观幸福感主要包括3个因素,分别为生活满意、积极情感和消极情感。结论:高中教师主观幸福感问卷具有良好的信度和效度。
[Abstract]:Objective: to compile subjective well-being questionnaire for senior high school teachers. Methods: the initial questionnaire was formed by literature review, interview and so on, and the formal questionnaire was formed after the project was analyzed, and 714 teachers from 8 high schools in Henan province were selected to conduct the investigation. Exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis are used to analyze the structure of subjective well-being of formal data. Results: high school teachers' subjective well-being mainly includes three factors: life satisfaction, positive emotion and negative emotion. Conclusion: high school teachers' subjective well-being questionnaire has good reliability and validity.
【作者单位】： 河南大学心理与行为研究所;唐山学院学生处;
【基金】：河南大学自然科学重点研究项目(07ZRZD003)
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2152702