教学支持语境中之学校使命与校长角色定位——基于中—欧甘肃基础教育项目校长培训的经验

发布时间：2018-08-10 18:06

【摘要】：教学支持语境中学校使命与校长角色定位问题的提出,旨在以一种新的视界、立场和价值追求来审视、剖析和重构今日之学校教育教学管理,体察当前我国学校教育教学管理的局限和不足,重新认识和发现学校的使命和校长的主要工作,明确校长在教育教学生活中的角色定位:即校长要以修远的勇气扮演一个优秀的教师、一个以人为本的领导者、一个学校发展的组织者和支持者的角色。
[Abstract]:In the context of teaching support, the purpose of this paper is to examine, analyze and reconstruct the school education and teaching management in a new perspective, standpoint and value pursuit. Observing the limitations and deficiencies of the current school education and teaching management in our country, rerecognizing and discovering the mission of the school and the principal's main work, It is clear that the principal should play the role of an excellent teacher, a people-oriented leader, an organizer and a supporter of school development with courage.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;兰州城市学院教育学院;甘肃省政府;
【基金】：作者主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“甘肃省中小学教师继续教育参与式培训效果追踪研究”(DFAO30117)成果之一
【分类号】：G471.2

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本文编号：2175784