“主导”与“主体”——教学中师生关系存在的问题与思考

发布时间：2018-08-12 17:03

【摘要】：正教学过程是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾统一体,教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教学中教师和学生所处的地位,历来是传统教育理论和现代教育理论争论不休的一个课题,大致可分为"教师中心论"和"学生中心论"两派。传统教育理论否定学生的独立地位,而强调教师的领导作用,其代表人物德国教育家赫尔巴特认为"学生对教师必须保持一种被动状态"、"教师有绝对权威,学生只有听从教师的教导,没有教学活动
[Abstract]:The positive teaching process is a contradictory unity in which teaching and learning depend on each other, interact and transform each other. Teachers and students are two basic elements in educational activities. The position of teachers and students in teaching has always been a controversial issue between traditional educational theory and modern educational theory, which can be roughly divided into two schools: teacher-centered theory and student-centered theory. The traditional educational theory negates the independent status of students, but emphasizes the leading role of teachers. Herbart, the representative of German educationalist, believes that "students must maintain a passive state towards teachers" and that "teachers have absolute authority." Students only follow the teacher's instructions and have no teaching activities
【作者单位】： 河北省沧州师范专科学校教育系;
【分类号】：G424

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本文编号：2179700