科学与人文:区域教师培训项目设计的价值取向——兼论教师培训机构专业化的路径

发布时间：2018-08-12 16:11

【摘要】："自主与统领"是大连教育学院在"十一五"期间建构的教师专业发展的区域推进模式。面向"十二五",应以项目管理为牵动,以教师培训项目为推进策略,以科学与人文为培训项目设计的核心价值取向,丰富和发展"自主与统领"模式的内涵,开创教师教育工作新局面。
[Abstract]:Autonomy and leadership "is the regional promotion model of teachers' professional development constructed by Dalian Institute of Education in the period of the 11th Five-Year Plan." Facing the 12th Five-Year Plan, we should take the project management as the influence, the teacher training project as the promotion strategy, the science and the humanities as the core value orientation of the training project design, and enrich and develop the connotation of the "independent and leading" mode. Create a new situation in teacher education.
【作者单位】： 大连教育学院;
【分类号】：G451.1

【二级参考文献】

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