青少年性别角色与应对方式的关系模型及检验

发布时间：2018-08-27 09:35

【摘要】：目的以应对方式为指标,验证3种性别角色模型在我国青少年群体中的适用性。方法以贝姆性别角色量表和简易应对方式问卷为工具,对324名中学生进行测试,研究性别角色与应对方式之间的关系。结果男性化特质、女性化特质主效应及2者的交互作用有统计学意义,其他效应都无统计学意义。结论双性化乘法模型更适合解释我国青少年的性别角色与应对方式之间的关系。
[Abstract]:Objective to test the applicability of three gender role models in Chinese adolescents. Methods 324 middle school students were tested with BEM gender role scale and simple coping style questionnaire to study the relationship between gender role and coping style. Results the main effect of masculine trait, feminized trait and the interaction of the two were statistically significant, but the other effects were not statistically significant. Conclusion the bisexual multiplication model is more suitable to explain the relationship between gender roles and coping styles of adolescents in China.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【分类号】：B844.2

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本文编号：2206874