浅论教材实验的内涵、功能和现状

发布时间：2018-09-10 09:01

【摘要】：教材实验是指在教材编写完成之后、正式推行之前,于一定规模和典型性范围内对教材进行试用和论证的过程。教材实验是教材开发中的重要环节,是检验教材质量和提升教材科学性、适应性的关键步骤。教材实验兼具促进和评价两大功能,有利于教材编写质量提高和教材评审的开展。当前我国教材实验存在着实验周期较短、数据收集缺乏规范、实验结论模糊、理论研究较为滞后以及实验评价被长期忽略等问题。提高教材实验水平需要政府、学校、教师、出版机构等多方面协调合作、加强管理,共同促进教材实验和教材质量的健康、可持续发展。
[Abstract]:Teaching material experiment refers to the process of trial and demonstration of teaching material within a certain scale and typical scope before it is compiled and formally implemented. Teaching material experiment is an important link in teaching material development. It is a key step to test the quality of teaching material and to improve the scientific and adaptability of teaching material. Teaching material experiment has two functions of promoting and evaluating, which is beneficial to the quality improvement of textbook compilation and the development of textbook review. At present, there are some problems such as short period of experiment, lack of standard data collection, vague conclusion of experiment, lag of theoretical research and neglect of experimental evaluation in our country. To improve the teaching material experiment level, the government, the school, the teacher, the publication organization and so on must coordinate the cooperation, strengthens the management, promotes the teaching material experiment and the teaching material quality health, the sustainable development.
【作者单位】： 宁夏社会主义学院;武汉大学教育科学学院;吉林师范大学教育科学学院;
【基金】：宁夏回族自治区教育科学规划课题“小学数学教科书编号中少数民族元素审查的法律问题”(课题编号:09NXXJY01)
【分类号】：G423

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