融通教师培养和领导能力培养的变革之路——英国“教学优先方案”述评

发布时间：2018-10-13 18:01

【摘要】："教学优先方案"兴起于21世纪初,是英国职前教师培训的创新性变革。该方案以英国一流大学的优秀毕业生为招募对象,让学员在城市中心区的薄弱学校顶岗教学,并在对学员进行教师培训的过程中,融通领导能力培训,塑造未来优质的教师和各个行业领域的领导者,达到改造薄弱学校、实现教育公平的目的。本文简要介绍了该方案的基本性质与职能,分析其独特的风格与特点,阐述其启示意义和值得反思的问题。
[Abstract]:The Teaching priority Program, which emerged in the early 21 st century, is an innovative change in pre-service teacher training in Britain. The programme targets outstanding graduates from Britain's top universities to teach in weak schools in urban centres and to provide leadership training in the process of teacher training. Shape the future of high-quality teachers and leaders in various fields, to transform weak schools and achieve the goal of education equity. This paper briefly introduces the basic properties and functions of the scheme, analyzes its unique style and characteristics, and expounds its enlightening significance and problems worthy of reflection.
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院;福建省基础教育与教师教育研究中心;
【分类号】：G556.1

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本文编号：2269460