寄宿制小学生自我意识和孤独感的现状研究

发布时间：2018-10-29 15:45

【摘要】：目的探索寄宿制学校四年级小学生自我意识和孤独感的现状与特征。方法采用儿童自我意识量表和儿童孤独量表,对绵阳市2所寄宿制学校四年级学生共162人进行问卷调查。结果 1.寄宿制四年级小学生的自我意识总分在性别上差异不显著。2.四年级小学生的孤独感总分在性别上差异显著,具体表现为男生孤独感高于女生。3.自我意识总分及各因子均与孤独感总分存在显著相关,其中孤独感与合群自我意识总分均存在较高的负相关。结论对寄宿制学校不同性别的学生要有针对性地增强其对"合群"的认识与体会,从而减少孤独体验,为促进学生自我意识良好发展打下坚实基础。
[Abstract]:Objective to explore the present situation and characteristics of self-consciousness and loneliness of fourth grade pupils in boarding schools. Methods 162 students of fourth grade in 2 boarding schools in Mianyang were investigated by using children self-consciousness scale and children loneliness scale. Result 1. There was no significant difference in the total score of self-consciousness in the fourth grade students of boarding system. 2. 2. The total scores of loneliness in grade four pupils were significantly different in sex, which showed that boys had higher loneliness than girls. There was a significant correlation between the total score of self-consciousness and the total score of loneliness, in which there was a high negative correlation between loneliness and the total score of self-consciousness in group. Conclusion the students of different genders in boarding schools should be strengthened their understanding and experience of "group" in order to reduce the lonely experience and lay a solid foundation for the good development of students' self-consciousness.
【作者单位】： 四川师范大学教师教育学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2298118