教师作为教育改革的领导者:问题及可能性——对S市学区化管理改革的审视

发布时间：2018-10-30 10:53

【摘要】：教师在教育改革中处于什么地位,取决于我们对教师角色、功能的理解和定位。S市学区化管理改革的过程向我们展示了现代教师的多样化角色和多种功能,也从教育改革策略的角度提醒决策者们,必须确立教师在教育改革中的领导者地位,发挥教师的领导力,使教师真正成为教育教学活动的主体,成为教育改革的推动者。
[Abstract]:The status of teachers in educational reform depends on our understanding and orientation of teachers' roles and functions. The process of reform of school district management in S City shows us the diverse roles and functions of modern teachers. It also reminds decision-makers from the angle of educational reform strategy that it is necessary to establish the leading position of teachers in education reform, to give full play to teachers' leadership, so that teachers can really become the main body of educational activities and the promoters of educational reform.
【作者单位】： 沈阳师范大学;大连理工大学;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划项目——教育部青年专项课题“区域义务教育学区化管理跨个案研究”(EFA070237)
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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